赓爷听着新鲜，扭头去瞧，张三禄也就丢下话头儿，也定睛观看：是父子二人，破衣罗嗦，满脸的土泥。父亲双手拿两个牛胯骨，上栓十几个小铃铛，正不停的敲打着。搭眼看这孩子，也就五六岁的模样，眼神儿哀怜。店里的伙计一看他们俩打心眼里这个烦啊，多耽误买卖啊。走过去就要去赶，朱老板从柜台里走了出来，阻止住他，随手拿出钱来递了过去。那唱曲的接过钱，深鞠一躬，就要离去时，这孩子突然张嘴唱到：

　　一拜君，二拜臣，三拜掌柜的大量人。
　　大掌柜的您仁慈，酒客准是不会稀。
　　大掌柜的心眼儿好，酒客自然少不了。
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　　当赓爷看到这孩子有辙有韵的数唱着，心里很是高兴。就让张三禄将他们叫了过来，周济了他们之后。张三禄询问孩子名叫什么，孩子父亲说大名叫李广义，小名铁蛋儿。赓爷突然说道：“哎我说三禄，你看这孩子口齿清晰，不如跟着你学学相声？”张三禄答道：“您说的是，不过我还真不敢应承。您想啊，我也是吃张口饭的，况且我还真没有从小儿培养徒弟的经验，真怕耽误了这孩子。”李广义的父亲一听，就跪倒在地上，说：“三位爷，您圣明，我挨饿受苦自然活该，但孩子太小啊，这孩子您就留下给他口饭吃吧！”张三禄冲赓爷说：“您瞧我这是怎么了，平时还经常周济他人，今儿个这孩子讨饭上门来了我反倒不近人情了，呵呵。”说完扶起他们，就将这孩子带在了身边儿。

　　这时候的张三爷已经与刚到北京时相比已经不可同日而语了，随着对相声尺寸火候技巧掌握的更加精确、大胆创编一些新的有人物有剧情当然也有包袱儿的节目，张三禄在撂地时受到越来越多人的喜爱，收入进项自然少不了。再加上时不时的去瑞二爷那和由瑞二爷引荐的王贵大臣家里表演，生活有了很大的改善。张三禄不吃独食，每每收益多的时候，像“百鸟王”当年资助自己一样经常去资助一些临近的艺人，过年过节的时候还会开粥厂，渐渐地竟也形成了惯例。

日期：2011-10-16　19:50:54

　　【3】
　　张三禄收留下的这孩子是谁呢？刚才说起名字您可能不太清楚，如果我说起他将来的绰号来您就更糊涂了，那就别说了！这孩子叫“万人迷”，有人一听就火了：净是胡说，相声界的“万人迷”谁不清楚，那是红遍南北的“相声八德”之一李德钖先生。怎么变成李广义了呢？这位就是李德钖先生的祖父，尊为“老万人迷”者也。
　　正当李存义在张三禄的引荐下到一家戏班学习皮黄的同时，另一个名叫朱绍文的孩子也被强送进了学堂。两者的心态太不一样，前面李存义是怀着感恩之心去认真学习技艺将来养家糊口，而咱们的朱少爷可生活在衣食无忧的家庭中，对于这样小的年纪，养家糊口的事情对于他来说无异于逮住蛤蟆挤出脑白金来。他的爷爷还是一味的抽烟度日，大有“活到老，抽到老”的精神。父亲整年整年见不着面儿，他只知道父亲在京城做大生意，每次回来都会带好吃的，可每次自己吃东西的时候他嘴里就跟念咒似的说：绍文多吃，快快长大，好去当官儿啊。他每次都不理解：既然长大了就能当官，那你为什么没有当官呢？一句话会把父亲问得哑口无言。

　　对他的幼时教育主要是靠母亲，但母亲身体不太好，经常卧病在床，所以他就可以肆意的淘气了。可突然有一天母亲让他去学堂读书，可把他气坏了。但从母亲的眼神儿中明白这是他面临的唯一选择时，也只好边唱着儿歌边上学去了：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，背起书包上学校！”有人问那时候有这歌儿么，这您甭问，您要是不信可以去问朱绍文去呀。
日期：2011-10-16　19:53:13

　　要说咱们这位绍文少爷那可真是厉害，不仅没有改掉贪玩儿淘气的个性，竟一方面收编了很多同学成为了自己的伙伴，另一方面将学堂变成了自己第二个大型游乐场。游戏的对象，有桌子凳子，有院子里的花鸟鱼虫，当然让人匪夷所思的是他们的老师赵先生也成了其中之一。这不么，有一次老师讲《百家姓》。这是所谓的三纲件之一啊，另外是《三字经》和《千字文》，是他们入学后的第一套教材。可是这《百家姓》和其他两本有一个最大的不同点就是内容之间没有逻辑关系，找不出故事来吸引孩子们。这一天老师正讲首句“赵钱孙李，周吴郑王”。朱绍文唰的一下站起来说老师，这些内容听不懂，能不能给拆讲拆讲呢？老师一听泛起愁来：这玩意儿还怎么拆开揉碎了讲啊。后来一琢磨，学生让讲，那就一个字儿一个字儿分开讲吧：

　　赵：赵先生的赵；钱：交学钱的钱；孙：装孙子的孙；
　　李：不讲理的李；周：瞎胡诌的周；吴：无赖由的吴；
　　郑：不正经的郑；王：老王八的王。
　　老师讲完最后一个字儿后也自认为非常满意，就问了一句朱绍文：“这样讲，你能记住么？”朱绍文很高兴：“老师我记住了！”老师一听，更美了：“那好，你给老师背一背。”朱绍文背好小手，学着平时老师那样摇头晃脑，背了起来：“老王八、不正经、无赖由、瞎胡诌、不讲理、装孙子、交学钱、赵先生！”。背完之后您再瞧这老师，差点儿没给气死。

日期：2011-10-16　19:54:50

　　从此之后，这老师就开始特别关照朱绍文了。平时放学后，总是舍不得放他走，让他打扫教室，再背前一天讲的东西。如果背不上来，就戒尺伺候。虽然朱绍文每次都没有被抓住把柄，但渐渐地开始憎恨这老师了。总是寻找一个机会来教训教训他，恰巧有一天早晨，老师刚进教室就来了精神：“孩子们，咱们前两天讲了如何对对子，那么今天我给大家伙来幅上联，检验检验大家的学习成果，如何？”说完就把对子上联念了出来：鸡冠花。一开始大家都觉得这么短的对联简直太简单了，但准备对的时候才发现并不容易。朱绍文眼睛一转，说：“老师，我有了：狗尾草！”老师一听，嗬，这个高兴啊。怎么呢？太恰当了！鸡冠对狗尾，花对草，恩，对仗之极啊。越琢磨越高兴，就让所有的学生都默记在心，有时候怕孩子们忘，还时不时的来个突然袭击。突然有一天，绍兴府主管教育的训导下来视察，正到朱绍文的这家学堂。老师引着他们来到教室，就想着当着他们的面儿显摆显摆自己的教学成果，一下子就想到了那副对联。就说：“孩子们，今天训导大人莅临，我出个上联你们对一下：鸡冠花。”正当孩子们将要异口同声的说出下联时，老师突然发话：“这样，我让班里最笨的孩子来对”。这什么意思呢？您琢磨，要是大家都知道下联的话那必然会让人觉得事先讲过，就显示不出他的水平了，如果连最笨的孩子都会的话老师多有面子。找的谁呢？不用问，朱绍文。就见朱绍文站起身来，一语不发。这老师可急坏了，平时那么大能耐，怎么关键时刻掉链子啊！一眼瞧见教室的屋角有一堆柴草，就努着嘴儿给他提示。朱绍文这才吞吞吐吐说：“狗…”这下老师高兴了，嘿，想起来了，就接着努嘴儿提示。就听朱绍文大声喊出下联：“狗撅嘴！”，就听那位训导大人和众位同学大笑不止，着实让老师难堪不已。朱绍文接下来还有那些好玩的故事？他是怎么一步步成为一个相声演员的呢？咱们下一回接着说。