姓刘的先生摇摇头，说：“你这儿子，我是教不了了，顽皮得出了格，你们还是领他回家吧。他现在识的字和会的算术，已经够帮大人买壶油了。”

　　孩子父亲说：“那哪行啊？他才十一岁，这么早就不上学，成天在家里瞎玩哪行啊？刘先生，您行行好，还是把他留下吧。”
　　刘先生正有些不耐烦，王阳明一行走了过来，王阳明说：“子曰：有教无类。作为先生，把孩子赶出学堂，这似乎不妥吧？”
　　姓刘的先生不服气地说：“子曰：‘惟上智与下愚不移’，这样的孩子，我怕是教不好的。”
　　王阳明笑着说：“程子亦曰：‘不是不可移，只是不肯移’，所以才要我们做先生的加以启发教导啊，正所谓‘性相近，习相远’也。”
　　姓刘的先生被问住了，说：“你们是哪儿来的，到这儿来管闲事？”

　　王阳明说：“我们三个是城里的秀才，今天出来郊游，正好路过五里亭。”
　　孩子的父亲一听，赶忙说：“几位秀才，帮我劝劝刘先生吧，让我家强儿继续念书吧。”
　　王阳明正想继续说什么，姓刘的先生却忽然大惊失色，说：“生、生、生员刘伯颂参、参见都……”王阳明急忙竖起食指，一使眼色，把他的话给堵了回去。
　　王阳明拉着刘伯颂到一旁，小声问“刘生员，你怎么认得我？”
　　刘伯颂说：“晚生和同窗一同去过府城，旁听过大人审理税官陈某法外苛征的案子。大人堂上明断，晚生和同窗均很佩服。”

　　王阳明依然小声说：“记住，今天我们三人只是出城郊游的秀才，不要泄露了我们的身份，知道吗？”
　　“是。晚生明白。”
　　说着，三人又回到学堂屋内。王阳明礼貌地对学生家长问：“我也是教书的。这孩子的情况，让我先问问他行吗？”
　　孩子父亲说：“您既然是先生，那就问吧。”
　　王阳明蹲下身，对还在抽泣的孩子和蔼地说：“孩子，你为什么不愿意上学呢？说说原因给伯伯听，好吗？”
　　孩子一见王阳明十分和蔼，便说：“学堂里不好玩，成天就是写仿、背书和算数，枯燥乏味得要命，背不出来还要拿戒尺打手心，疼死了。还不如我去河边捉泥鳅好玩呢。”
　　孩子的父亲说：“你就知道玩，我揍死你！”
　　王阳明手一摆，制止住了态度粗暴的父亲，说：“那伯伯教你们念念诗歌，三个字一句的，背不下来也没关系，你觉得好玩不好玩？”

　　孩子迟疑了片刻，说：“那行，你教教看吧。”
　　王阳明对刘伯颂说：“刘先生，今天我来给孩子们上一堂课行不行？”
　　刘伯颂仍有些紧张地说：“您、您尽管上就是了。”
　　日期：2012-03-27 11:21:16
　　王阳明拉着孩子走进了学堂屋内，看到屋里有十多个从八九岁到十三、四岁不等的孩子，便说：“孩子们，我们一齐来念首诗歌好不好？我念一句，你们念一句。”

　　少年们说：“好的！”那个叫强儿的孩子也回到了自己的座位上。
　　王阳明先把诗句抄在两块石板上，然后开始一字一句地念——
　　“幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝弟；学谦恭，循礼义；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。凡做人，在心地；心地好，是良士；心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。吾教汝，全在是。汝谛听，勿轻弃！”
　　孩子们跟着一字一句地大声朗读。王阳明念了一遍，问：“还愿意再念一遍吗？”孩子们说：“愿意！”于是，王阳明又一字一句地教孩子们念。……邹守益和欧阳德在外面听着，微笑着相互点头。乡村教师刘伯颂听着，汗珠止不住地往下滚。强儿的父母听着，相互奇怪地望着，强儿的母亲问：“咦？怎么这位先生不打不骂，孩子们还就愿听他的？”

　　这时，又有两、三个社学教读（教师）陆续从别的房间出来，他们也被这场别开生面的课给吸引了过来，几位乡村教师站在门外，饶有兴致地听着。
　　……
　　念了三遍之后，王阳明然后问众学生：“这里的字有哪些你们不会写啊？谁上来画一画？”
　　一个最前排的学生举起手，王阳明叫他上来，这个孩子上来之后，依次把不会写的六个生字画了出来。
　　王阳明说：“这样吧，今天的任务就是把这六个没有学过的生字写出来，待会儿刘先生会教你们如何写的。今天的作业就是这六个字。如果谁在课堂里就学会了，回家后就没有作业了，你们随便玩。”

　　“噢！”学生们高兴地跳了起来。
　　王阳明又对着那个叫强儿的孩子说：“强儿，你觉得这样的学习难吗？”
　　“不难。”强儿肯定地说。
　　“有意思吗？”“有意思。”
　　“有什么意思？说说我听听。”

　　“我明白了，好男儿应该用功读书，学习礼义，不能成天贪玩，虚度光阴。”说着，强儿低下了头去。
　　王阳明突然大专问道：“孩子，你的大名叫什么？”
　　“我叫方强。”
　　王阳明在桌上找了一张纸，很快写下几个字，递到了刘强的面前，说：“你念念看，上面写着什么？”
　　方强慢慢地念道：“天—行—健，—君子—以—自强—不息。”
　　王阳明说：“孩子，希望你不仅名字叫方强，而且从现在开始就做一个自强不息的好男儿。”

　　方强流下了眼泪，说：“先生，我懂您的意思了。”他走到父母面前，跪下来，说：“爹、娘，孩儿知错了，以后我再也不逃学了。”中年夫妇激动地说：“那就好，那就好。”方强又走到老师刘伯颂跟前，再次跪下，说：“先生，学生知错了，先生能否收下我继续读书，以后我再也不逃学了。”
　　刘伯颂一时迟疑，不知该说什么好。王阳明对他递了个眼色，刘伯颂赶忙说：“方强，起来吧。老师不怪你，相信你今后会成为一个发愤用功的好孩子。”
　　邹守益和欧阳德抚掌大笑，“好！好！过而能改，善莫大焉。”
　　王阳明走出教室，拍拍手上的“粉笔灰”说：“刘先生，今天就不打扰你们了。三天后，我会写一篇文章叫人送来给你，也许对你今后的教学有帮助。如有不同意见，我们还可以在赣州城里切磋交流。现在我们该走了。”
　　刘伯颂激动地说：“多谢，多谢。晚生一定认真研读，谨记教诲。”
　　王阳明和邹守益、欧阳德三人飘然而去。方强的父母、刘伯颂和几位乡村教师都在门口目送。方强的父亲问：“刘先生，这位先生是谁呀？这么会教孩子？”
　　另一位乡村教读说：“他肯定教过很多年的书了。刘先生，他是哪儿来的？”
　　刘伯颂感慨地说：“他是个有大学问的人。咱村里的孩子能听他上一课，真是三生有幸啊。”
　　日期：2012-03-27 11:26:48

　　第五场景：
　　时间：过了一会儿；地点：从五里亭回赣州城的路上。
　　王阳明和两位学生一同走在路上。欧阳德笑着说：“老师，我发现您不仅能教大人，还擅长教孩子，今天这一课上得实在太有意思了。您教的那个新三字经是从哪儿来的？我小时候怎么没读过呢？”
　　王阳明说：“我也有一个正宪儿，自夫人和孩子来了赣州之后，我有空时也在思考如何教导孩子。不瞒你们说，今天我教给五里亭蒙学馆孩子们念的三字经，就是我给正宪儿写的修身箴言，没想到今天用在这儿了。呵呵呵……”
　　邹守益说：“说实话，就今天那个叫方强的孩子，我看他一眼就知道他够顽皮的，也难为了刘伯颂这个乡村教读了。”

　　欧阳德说：“谦之兄，圣人说‘有教无类’。难道你小时候就没有顽皮过吗？不瞒老师说，我八岁以前也是相当淘气的。老师，您年少时是否顽皮过？”